50 idées de sujets pour l'oral du Brevet 2027

Parcours Avenir

Orientation, découverte des métiers, stage d'observation : montre ce que tu as appris sur le monde professionnel et sur toi.

• Mon stage d'observation en 3ème — En quoi mon stage m'a-t-il aidé à préciser mon projet d'orientation ? Plan : Présentation de l'entreprise et du métier observé ; Ce que j'ai fait et appris pendant la semaine ; Bilan : ce que ça change pour mon orientation. Question du jury : Qu'est-ce qui t'a le plus surpris pendant ton stage ?
• Le métier d'infirmier ou d'infirmière — Pourquoi ce métier est-il à la fois exigeant et indispensable ? Plan : Missions et quotidien du métier ; Formation et qualités nécessaires ; Pourquoi ce métier m'attire (ou non). Question du jury : Quelle formation suivrais-tu après la 3ème ?
• Devenir développeur informatique — Le numérique offre-t-il des métiers accessibles à tous ? Plan : Le métier et ses outils ; Les études possibles (bac, BTS, école) ; Avantages et limites du métier. Question du jury : Comment l'intelligence artificielle peut-elle changer ce métier ?
• Les métiers de l'artisanat — Pourquoi l'artisanat reste-t-il une voie d'avenir ? Plan : Exemple d'un artisan rencontré ; La voie professionnelle et l'apprentissage ; Les débouchés et l'image du métier. Question du jury : Que penses-tu des préjugés sur la voie professionnelle ?
• Mon projet : voie générale ou professionnelle ? — Comment choisir son orientation après la 3ème ? Plan : Les différentes voies après le collège ; Mes centres d'intérêt et mes points forts ; Mon choix et comment je l'ai construit. Question du jury : Qui t'a aidé dans ton choix d'orientation ?
• Le métier de pompier — Quel engagement demande le métier de sapeur-pompier ? Plan : Pompier professionnel ou volontaire ; Missions, risques et formation ; Les valeurs du métier. Question du jury : Pourrais-tu devenir jeune sapeur-pompier ?
• Les métiers de la transition écologique — L'écologie crée-t-elle de nouveaux métiers ? Plan : Exemples de métiers verts ; Les compétences recherchées ; Le lien avec mon projet. Question du jury : Quel métier vert te semble le plus utile ?
• Entrepreneur : créer sa propre entreprise — Faut-il un diplôme pour créer son entreprise ? Plan : Exemple d'entrepreneur rencontré ou étudié ; Les étapes de la création ; Risques et avantages. Question du jury : Quelle entreprise aimerais-tu créer ?
• Le métier de journaliste — Quel est le rôle du journaliste face aux fausses informations ? Plan : Le travail d'un journaliste ; La vérification de l'information ; Les études pour y arriver. Question du jury : Comment vérifies-tu une information sur les réseaux sociaux ?
• Les métiers de l'armée — Pourquoi l'armée recrute-t-elle des jeunes ? Plan : Les différents métiers de la défense ; Recrutement et formation ; Les valeurs et contraintes. Question du jury : Connais-tu la Journée défense et citoyenneté ?
• Le métier d'architecte — Comment l'architecte concilie-t-il beauté, utilité et environnement ? Plan : Le rôle de l'architecte ; Études et compétences ; L'architecture durable. Question du jury : Quel bâtiment t'impressionne le plus ?
• Les métiers du sport — Peut-on vivre de sa passion pour le sport ? Plan : Diversité des métiers du sport ; Formations (STAPS, BPJEPS) ; Réalité du métier et débouchés. Question du jury : Que ferais-tu si le sport de haut niveau ne marchait pas ?
• Mini-entreprise au collège — Qu'ai-je appris en créant une mini-entreprise ? Plan : Le projet et l'équipe ; Les étapes et les difficultés ; Les compétences acquises. Question du jury : Quel était ton rôle dans l'équipe ?

Parcours citoyen

Engagement, valeurs de la République, vie démocratique : défends une cause ou explique un enjeu de société.

• Le harcèlement scolaire — Comment lutter efficacement contre le harcèlement au collège ? Plan : Définition et formes (dont cyberharcèlement) ; Conséquences pour les victimes ; Solutions : loi, numéro 3018, ambassadeurs. Question du jury : Que ferais-tu si un camarade était harcelé ?
• L'égalité filles-garçons — L'égalité entre les filles et les garçons est-elle une réalité ? Plan : Ce que dit la loi ; Les inégalités qui persistent ; Actions menées au collège. Question du jury : As-tu observé des inégalités au quotidien ?
• La laïcité à l'école — Pourquoi la laïcité protège-t-elle les élèves ? Plan : Définition et loi de 1905 ; La charte de la laïcité à l'école ; Un principe de liberté et de respect. Question du jury : La laïcité interdit-elle les religions ?
• Le droit de vote — Pourquoi voter est-il important ? Plan : Histoire du droit de vote en France ; Le vote aujourd'hui et l'abstention ; Faut-il voter à 16 ans ?. Question du jury : Quel est ton avis sur le vote obligatoire ?
• Être délégué de classe — Quel est le rôle d'un délégué dans la vie démocratique du collège ? Plan : L'élection et les missions ; Mon expérience concrète ; Ce que ça m'a appris sur la démocratie. Question du jury : Quelle difficulté as-tu rencontrée comme délégué ?
• Les réseaux sociaux et la liberté d'expression — Peut-on tout dire sur les réseaux sociaux ? Plan : La liberté d'expression et ses limites ; Haine en ligne et fausses informations ; Être un citoyen responsable en ligne. Question du jury : As-tu déjà signalé un contenu ?
• L'engagement associatif — Pourquoi s'engager dans une association quand on est jeune ? Plan : Présentation d'une association ; Mon action ou mon expérience ; Ce que l'engagement apporte. Question du jury : Quelle cause aimerais-tu défendre ?
• La lutte contre le racisme — Comment l'école peut-elle combattre le racisme ? Plan : Définition et ce que dit la loi ; Exemples historiques et actuels ; Actions concrètes. Question du jury : Quel personnage historique a lutté contre le racisme ?
• Le développement durable au collège — Comment rendre mon collège plus écologique ? Plan : Le constat (déchets, énergie) ; Le projet mené (éco-délégués) ; Résultats et limites. Question du jury : Qu'as-tu changé dans tes habitudes ?
• La défense nationale et le SNU — Quel rôle les jeunes jouent-ils dans la défense de la nation ? Plan : L'armée et la défense ; Le Service national universel ; L'engagement citoyen. Question du jury : Ferais-tu le SNU ? Pourquoi ?
• Les droits de l'enfant — Les droits de l'enfant sont-ils respectés partout ? Plan : La Convention de 1989 ; Des droits encore bafoués dans le monde ; Le rôle de l'UNICEF et des associations. Question du jury : Quel droit te paraît le plus important ?
• Le parcours d'une loi — Comment une idée devient-elle une loi en France ? Plan : Proposition ou projet de loi ; Le vote au Parlement ; Promulgation et application. Question du jury : Quelle loi voudrais-tu proposer ?

Parcours artistique et culturel (PEAC)

Œuvre étudiée, sortie culturelle, pratique artistique : analyse une œuvre et explique ce qu'elle t'a apporté.

• Guernica de Picasso — Comment une œuvre d'art peut-elle dénoncer la guerre ? Plan : Contexte : la guerre d'Espagne, 1937 ; Analyse de l'œuvre (couleurs, symboles) ; Portée et actualité du message. Question du jury : Connais-tu d'autres œuvres engagées ?
• Le street art — Le street art est-il de l'art ou du vandalisme ? Plan : Origines et artistes (Banksy, JR) ; Analyse d'une œuvre ; Débat : légalité et reconnaissance. Question du jury : As-tu vu des œuvres de street art près de chez toi ?
• La musique engagée — Une chanson peut-elle changer le monde ? Plan : Exemple d'une chanson engagée ; Le message et les procédés ; Son impact sur la société. Question du jury : Quelle chanson engagée écoutes-tu ?
• Une pièce de théâtre vue en sortie scolaire — Qu'apporte le spectacle vivant par rapport à la lecture ? Plan : Présentation de la pièce et de la mise en scène ; Ce qui m'a marqué ; Ce que j'en retiens. Question du jury : Aimerais-tu monter sur scène ?
• Le cinéma et la Seconde Guerre mondiale — Comment le cinéma transmet-il la mémoire ? Plan : Présentation d'un film ; Analyse de scènes clés ; Le cinéma comme devoir de mémoire. Question du jury : Un film peut-il remplacer un cours d'histoire ?
• La photographie de guerre (Robert Capa) — Une photo peut-elle tout dire ? Plan : Le photographe et son contexte ; Analyse d'une photographie ; Éthique de l'image. Question du jury : Les photos peuvent-elles mentir ?
• L'architecture d'un monument de ma ville — Que raconte un monument de l'histoire d'une ville ? Plan : Histoire du monument ; Analyse architecturale ; Son rôle aujourd'hui. Question du jury : Faut-il restaurer tous les monuments ?
• La chorale ou l'orchestre du collège — Que m'a apporté une pratique artistique collective ? Plan : Le projet et le spectacle ; Le travail en groupe ; Compétences et émotions. Question du jury : Comment as-tu géré le trac ?
• L'art et le numérique — L'intelligence artificielle peut-elle être artiste ? Plan : Les nouvelles formes d'art numérique ; Exemples d'œuvres créées par IA ; Débat : création humaine ou machine ?. Question du jury : Qui est l'auteur d'une image créée par IA ?
• Le Cri d'Edvard Munch — Comment l'art exprime-t-il l'angoisse ? Plan : Contexte et artiste ; Analyse des formes et couleurs ; Pourquoi l'œuvre est universelle. Question du jury : Quelle émotion ressens-tu face à ce tableau ?
• La bande dessinée Maus — La BD peut-elle raconter la Shoah ? Plan : Présentation de l'œuvre d'Art Spiegelman ; Les choix graphiques (animaux) ; Une œuvre de mémoire. Question du jury : Pourquoi l'auteur a-t-il choisi des animaux ?
• Le hip-hop, une culture — Comment le hip-hop est-il devenu une culture mondiale ? Plan : Origines dans le Bronx ; Danse, rap, graff, DJ ; Le breaking aux Jeux olympiques. Question du jury : Le rap est-il de la poésie ?
• Une visite de musée — À quoi sert un musée aujourd'hui ? Plan : Présentation du musée visité ; L'œuvre qui m'a marqué ; Le rôle des musées. Question du jury : Les musées doivent-ils rendre certaines œuvres à leur pays d'origine ?

Parcours santé

Prévention, bien-être, alimentation, addictions : explique un enjeu de santé et comment agir.

• Le sommeil des adolescents — Pourquoi les adolescents manquent-ils de sommeil ? Plan : Le rôle du sommeil ; Écrans et rythme de vie ; Conseils pour mieux dormir. Question du jury : Combien d'heures dors-tu par nuit ?
• Les écrans et la santé — Les écrans sont-ils dangereux pour la santé des jeunes ? Plan : Temps d'écran des adolescents ; Effets sur la vue, le sommeil, la concentration ; Pour un usage raisonné. Question du jury : As-tu déjà essayé une journée sans écran ?
• L'alimentation équilibrée — Comment bien manger quand on est adolescent ? Plan : Les besoins nutritionnels ; Malbouffe et risques ; Actions au collège (cantine, petit-déjeuner). Question du jury : Que penses-tu du Nutri-Score ?
• Les dangers du tabac et de la cigarette électronique — Pourquoi la puff attire-t-elle autant les jeunes ? Plan : Composition et addiction ; Le marketing qui vise les jeunes ; Prévention et interdiction. Question du jury : Comment convaincre un ami d'arrêter ?
• Le sport et la santé — Pourquoi le sport est-il bon pour le corps et l'esprit ? Plan : Bienfaits physiques ; Bienfaits sur le moral ; Sédentarité des jeunes. Question du jury : Quel sport pratiques-tu ?
• Les gestes qui sauvent (PSC1) — Pourquoi apprendre les premiers secours dès le collège ? Plan : La formation suivie ; Les gestes essentiels ; Un acte citoyen. Question du jury : Que ferais-tu face à une personne inconsciente ?
• La santé mentale des jeunes — Pourquoi faut-il parler de santé mentale au collège ? Plan : Stress, anxiété, dépression ; Les signes à repérer ; Où trouver de l'aide. Question du jury : Comment gères-tu le stress du Brevet ?
• Le don du sang et d'organes — Pourquoi le don est-il un geste solidaire ? Plan : Comment fonctionne le don ; Les besoins en France ; Lever les peurs. Question du jury : À partir de quel âge peut-on donner son sang ?
• L'alcool chez les jeunes — Comment prévenir la consommation d'alcool chez les adolescents ? Plan : Effets de l'alcool sur un cerveau en développement ; Pression du groupe ; Prévention. Question du jury : Comment dire non sous la pression du groupe ?
• Le bruit et l'audition — Écouter de la musique fort abîme-t-il vraiment l'audition ? Plan : Le fonctionnement de l'oreille ; Les décibels et les risques ; Protéger son audition. Question du jury : À quel volume écoutes-tu ta musique ?
• La vaccination — Pourquoi la vaccination protège-t-elle aussi les autres ? Plan : Le principe du vaccin ; Immunité collective ; Débats et fausses informations. Question du jury : Comment répondrais-tu à quelqu'un qui doute des vaccins ?
• Le harcèlement et la santé — Quelles conséquences le harcèlement a-t-il sur la santé ? Plan : Effets physiques et psychologiques ; Témoignages ; Accompagnement et prévention. Question du jury : Qui peut aider un élève en difficulté au collège ?